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选好“老师” 精选“农课” 培育“农民”

来源:新疆畜牧科学院2016年“访惠聚”工作组 发布时间:2016-08-15

巴楚县色力布亚镇阿勒台开斯克(12)村属典型农业村。今年来,住村工作组以建设社会主义新农村为根本目标,以提高农民整体素质为出发点,以加快农业现代化步伐为主要内容,以农民夜校和“双语”培训为重要形式,因人施教、因需施教、因地施教,积极探索农民教育培训模式和方法创新,培育现代新型农民。

一是注重内容形式的创新性。坚持集中学习与个性化学习相结合,增强培训针对性。根据村民工作需要、知识需求、兴趣爱好选择性参加学习,达到了做什么、学什么,缺什么、补什么目的。同时,利用远程教育资源,在教学过程中采取灵活多样、喜闻乐见的形式,开展有利于党员群众健康有益的各种文娱活动,切实营造积极向上和健康活泼的良好氛围。

二是注重题材选择的针对性。根据农业农村工作需要,有针对性地选择培训主题。比如,在开展农民夜校培训中,通过开设《畜牧养殖与饲草料加工》和《果树嫁接》等专题,帮助农民更好地了解和掌握了种养技术;用通俗易懂的语言拉近与群众的距离,增强了农民群众的科技意识、发展意识;在信访上访比较集中的村民小组,通过开设《党员不能参与群体性上访》等专题,增强了党员带头维护农村和谐稳定、自觉遵纪守法观念。

三是注重组织实施的灵活性。全面采取“农民夜校+技能培训”模式,并实施“捆绑培训”,满足了农民群众多种“胃口”,帮助了广大农民群众学理论、长知识、增技能。

四是围绕中心,丰富送课内容增实效。把精心打造的农民夜校课程与县、镇党委中心工作紧密结合起来,切实做到既丰富课题内容,又增强教学实效。如围绕农业产业等发展需要,注重加深农民群众对中央一号文件有关惠农政策的理解;围绕项目建设工作需要,有针对性地从讲党性、讲大局、讲奉献、讲纪律和“两学一做”学习教育,推进工作起到了积极促进作用。

五是创新路径,规范主题,确保农民夜校深入推进。以“两学一做”学习教育为契机,以民族团结进步年为载体,以精准扶贫、精准脱贫为重点,以远程教育和村级电子商务中心为依托,以现场会、观摩会为主要形式,推进农民夜校深入开展,不断扩大农民夜校教育培训的影响力。

六是扶持能人,加快扶贫致富步伐。扶贫“摘帽”,是今年的重点工作。在每次夜校培训时,把精准扶贫和精准脱贫作为培训的重点。工作组制定了《联系帮扶制度》《2016年走访入户制度》等制度。建立了12村精准扶贫工作台帐、精准扶贫帮扶卡、登记了扶贫工作手册。制作了扶贫工作PPT和贫困户地图识别。认真填写了四张表,完成全部入户走访登记工作。根据入户走访,工作组建立了全村425户1660人的精准扶贫“大数字平台”,可以针对不同贫困农户状况,运用科学有效程序,对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。做到了“底数清、数字准、信息全、办法多、措施准”。在全村制定了“发展壮大集体经济、扶优扶强、扶弱脱贫”三大措施。以万只蛋鸡养殖场为龙头,以专业户、养殖大户、林果业大户、致富能人为重点,以弱势贫困户脱贫为起点,整体推进,不留死角,补足短板,确保精准扶贫、精准脱贫

目前,已开展农民夜校41期,1200余人次;“双语”夜校36场次,1800余人次,第一期“双语”培训结业,召开现场会6场次,1100余人次,收到了很好的效果。一是农民脱贫致富能力进一步增强。农民夜校开展畜牧养殖、果树嫁接等种养植技术培训,使农民的种养植技术水平有了新提高。农民夜校内的远程教育和村级电子商务中心等网络资源,为农民获取各类脱贫致富信息开辟了多种途径。二是基层组织建设进一步强化。从实践来看,农民夜校进一步丰富了村两委工作载体,增强了基层组织工作的创造力、凝聚力、号召力;提高了农民思想教育的实效性,观念得到进一步转化,达到了群众自我教育、自我管理、相互提高的目的;激发了普通群众关心和参与基层组织建设的热情,也融洽了党群、干群关系。通过开办农民夜校,促使广大党员干部立足岗位多奉献的意识进一步增强,充分发挥了一个夜校带动一片的作用,从而吸引了大批优秀青年加入到村级人才队伍中来,使基层组织的凝聚力和向心力得到进一步增强。三是乡村文明程度进一步提升。随着农民夜校的开办,对当地村民的吸引力日益增强,很多村民闲暇时就去农民夜校参加各种有益的活动。农民夜校组织维吾尔族的传统手工艺大赛、篮球比赛、排球比赛、拔河比赛等活动,也使村民有更多的交流机会,增进了相互了解,邻里关系变得更加和睦。通过农民夜校的学习培训,农民群众对礼仪知识和法律知识有了新的认识,乡风文明程度也得到了进一步提升。

   

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